Fásc Ealaíon Scoile Uachtarach: Bonnaithe ar Sábháilteacht, Oideachas agus Ionadúlacht i gCás Chomhionannais

Tá Pafic ag dul síos leis an ídeál

riail ealaímhe do scoileanna

Tá tiomantas ar chomhaid íocairiúil don leasanaíochta phictiúir, soisialach agus coiteann na n-óige sa chás scoileanna. Cómhaireann comhad speisialta foinsí dúthrachtach agus fadhbhainte le dul i ngleic chun spásanna éagsúla a chruthú a spreagfaidh foghlam ghníomhach agus gníomhacht phictiúr. Gineadh an tseans seo go minic faoi bhráid struchtúracha a bhaineann le cúig bliain, mar shampla cluichifreamaí, sléibhte, brúitheálacha, beithistí coimeádaithe agus painéilí idirghníomhacha atá críochnaithe chun tiormhasaíochtaí sábháilte agus obair scoláire a fheabhsú. Tá comhdhéanamh de hinbheárthaíocht thar lear san ábhar chun pionnairí gach cumas a chur in éadrom, lena n-áirítear comhpháirtíochtaí a théann isteach i gcarrtaí rothlán agus comhpháirtíochtaí fíorshainnteach. Tá maith againn maithlibh den bhealach is fearr chun úsáid a bhaint as na hábhair is fearr, mar shampla acer stail phointeáilte, pláscaí UV-tiomanta agus fudaimchuirpighthe a chur i bhfeidhm chun fadhbhainte agus tiormhasaíochtaí a chur i bhfeidhm. Tá cuid mhór d'fheabhsuithe láithreacha ag feabhsú eileamintí foghlama, mar shampla conriú matamaitice, comhpháirtíochtaí ceoil nó fiúcháin réasúnaíochta, ag cinntiú go bhfuil cainteoirí agus foghlamaithe ag glacadh le chéile. Tá na comhaid ingearraíte chun úsáid láithreach a choinneáil gan teacht amach le cúram míonmhinic, ag cinntiú go bhfuil sé ráite mar sholuath chósta don institiúid oideachais. Tá na seansanna seo curtha i gcás go hiomlán chun spás ar fáil a fhoghlaim agus chun siopaí difriúla a chruthú a thacaíonn le cineálacha éagsúla cluiche agus foghlama.

Táirgí coitianta

Tá cúisí mór le feabhsú ag úsáid tuisceana sprioc don scoil. Ar dtús, thugann sé timpeallacht struchtúrtha do luthchleasaithe phearsanta, ag cabhrú le páistí fuailte a chur ar fáil trí chuidiú orthu i gcás n-ábhar. Tá an méid atá ar fáil againn faoi láthair ag tacú le lúthlaochra agus cothromonachtaí a fhorbairt trí rudaí mar ghnóthú agus glacadh le ceisteanna. Tá na suiteálaíochtaí foilsithe agus tá siad cruthaithe chun tacú le forbairt sóisialta tríd an obair comhpháirteach agus na taithid cumasacha. Tá na scolb phleanálaíochta foilsithe agus tá siad cruthaithe chun tacú le forbairt chógaítigh tríd an obair comhpháirteach agus na taithid cumasacha. Tá na scolb phleanálaíochta cruthaithe chun tacú le forbairt chógaítigh trí rudaí mar ghnóthú agus glacadh le ceisteanna. Tá na scolb phleanálaíochta cruthaithe chun tacú le forbairt chógaítigh trí rudaí mar ghnóthú agus glacadh le ceisteanna. Tá na scolb phleanálaíochta cruthaithe chun tacú le forbairt chógaítigh trí rudaí mar ghnóthú agus glacadh le ceisteanna.

Leideanna Phratacha

Séimpiúlanna: Roghnú an Bhrand Cóir le hAghaidh Tabhairneadh Gníomhachta

17

Apr

Séimpiúlanna: Roghnú an Bhrand Cóir le hAghaidh Tabhairneadh Gníomhachta

Feic Níos Mó
Gnóthaí Aosach: Nua-Fhaisnéis is Traidisiúin

28

Apr

Gnóthaí Aosach: Nua-Fhaisnéis is Traidisiúin

Feic Níos Mó
Na 5 Buntáiste Ar Phriomh Leas ó Thógálaí Rialta Pleanála

28

Apr

Na 5 Buntáiste Ar Phriomh Leas ó Thógálaí Rialta Pleanála

Feic Níos Mó
Fáscáil Speisialta do Thuisistéar: Dízel Amach Teagmhaíochtaí Speisialta do Shuaimhnes Iartharach

17

Apr

Fáscáil Speisialta do Thuisistéar: Dízel Amach Teagmhaíochtaí Speisialta do Shuaimhnes Iartharach

Feic Níos Mó

Faigh Cáipéis Shaor

Tabharfaidh ár leasaithe contuithe chugat go luath.
Email
Ainm
Ainm na gCuideachta
Teachtaireacht
0/1000

riail ealaímhe do scoileanna

Naisc agus Téarmaitheacht Bunaithe

Naisc agus Téarmaitheacht Bunaithe

Tá fúithiúlacht scoileanna agus iarratas ar chomhshaol nua a chruthú trí mheasúnú saincheana is fearr agus bunús leis an obair. Tá na h-iarratas ag úsáid máthar uasail mar gheall ar phrámhaí galvánaithe le cosaint plúr, cinntíonn sin go n-íocfaidh sé de rúin agus coróinís fiú sa ghaoth scéalta. Tá comhréirí cúram faoi gach comhpháirt atá airde, ag breathnú ar an ábhar seo chun cabhrú le laghdú ríscaíocht ó théamh amach. Glactar le gaidrimh shainmhínithe sláinte agus tábhachtachta, lena n-áirítear spás ceart idir na comhpháirteanna agus an bhfuilteán roimh sheans d'fhuascailt. Tástálar gach ábhar don chosaint agus don chosaint, ag feabhsú nó go léir na gcuidimeanna idirnáisiúnta sláinte do pháirc bunscoile. Tá an chruaigh ag críochnú cearnógacha glan, bealaí bolg críochnaithe agus máthar gan dúshlán don tsagart a thugann cinneadh domhan-sláinte don pháirc. Laghdaithear na n-iarratas cuimsitheacha féinfheidhmeachta tríd chur chuige gníomhach agus máthar chumhdaigh gaoithe, ag cinntiú go bhfuil siad tuistíochta agus tábhachtachta dóibh.
Buntáistí agus Forbairt Ionstraim Oideachais

Buntáistí agus Forbairt Ionstraim Oideachais

Tá tiomantas scoile ar aghaidh cruthaithe go cúramach chun comhréirí oideachais a chur i gcás agus chun gníomhacht fhisiceálta a bhogadh. Tugann gach comhréir uile n-úsáid don fhorbairt, ón méid a bhfuil sí ag feabhsú na scileanna móra go dtí an méid a bhfuil sí ag foireann forbartha chognithe. Iompóidtear phainéalí faoi leith chun comhpháirteachtaí oideacha a chur i gcás mar thoradh ar uimhreacha, litreacha agus dúshlánacha réiteachta atá i gcomhlíon le foghlaim sa rang. Chuireann clár an tiomantais siar difriúla cineálacha imeartha in iúl, ceangailte le himeartha sóisialta, imeartha chruthaitheach agus dífhostaithe fhisiceálta, tacaíonn sé le forbairt cléireach idir-linn. Cuirtear spás áitiu agus meastachán rísca chun cinn trí chomhréirí glacadh, agus cuireann comhréirí imeartha chomhpháirtithe cumarsáid agus comhoibriú chun cinn. Is féidir an tiomantas úsáid mar seomra ranga thall faoi amharc, liginte do mhúinteoirí cur gníomhacht fhisiceálta isteach i gcásanna éagsúla. Tacaíonn na seansan seo seo le n-úsáid eolais agus chumfaíonn siad do pháistí scileanna beaga bheo mar pháirtógóireacht agus comhréirí sóisialta i gcás prácach agus tábhachtach.
Naisc Saincheaptha agus Ceadaithe

Naisc Saincheaptha agus Ceadaithe

Tá roinnt úsáideacha íoctha ag fáiltíocht leasaithe do scoileanna a chuireann roinnt roghanna tiomantachta ar fáil chun riachtanais speisialta na n-institiúidí a phlé agus cinntiú gur féidir lena n-ábhar go léir na daltaí. Is féidir leis an gdiagram modúlaí na scoileanna comhpháirtithe uimhir maith a chruthú atá i gcónaí ag cur isteach an spás ar fáil agus cinntiú go bhfuil ábhar do líon éagsúil de ndaltaí. Tá feidhmíochtaí aspálta ar fáil, lena n-áirítear rampeanna aspálta, plataifórm transfer agus comhponaintí íoctha ar fud an talaimh a chur in iúl go bhfuil páistí go léir faoi chomhairlúchán ag plé sa rudaí fáiltíocht. Is féidir scéimeanna dath a thiomantas chun comhcheangal le bréagadh na scoile nó chun réigiún plé láthair a chruthú. Is féidir scagadh an tseirbhís chun cúram difriúil aoiseanna a chur in iúl, lena n-áirítear comhponaintí speisialta don ghnó faoi 3 bliana go dtí fo-thuarascáil eile. Tá h-iomlán siunta ag baint leis an gcás seo chun dul chun cinn leis na hábhar speisialta agus cinntiú go bhfuil an tsaothar ag obair go soiléiriúil agus go mbeidh sé ag glacadh leis na himreataí oideachais agus coibhneas.